答疑解惑：浅谈日语语法体系
不知道大家在学习日语的时候有没有注意到，日语词汇的分类有不同的命名方式。一类动词也叫五段动词；日语接续还叫做连用形连体形。现在使用《标准日本语》和《大家的日本语》教材的同学就会一脸懵逼，这都是什么意思啊？其实这些术语涉及到日语的两大语法体系：学校语法与教育语法。
为什么会有这两种语法体系呢？
1.学校语法就是日本人学习国语时使用的语法结构，像《新编日语》就采用了此套语法理论。
2.教育语法是日本教育科学研究会根据语言学而提出面向外国人的语法体系，像《标准日本语》和《大家的日本语》采用的就是这套语法理论。
现在我们对比一下两种语法体系：
学校语法的理论是“句节论”、“独立词和附属词”，而教育语法的理论是“语素”。对于不是专门研究日语的人来说，这些概念并不十分重要。而两者最大地区别，其实是各类词汇的叫法。像开篇提到的五段动词，一段动词，カ变・サ变是学校语法的叫法，而教育语法则把动词称之为I类动词，II类动词和III类动词。
学动词变化时，教育语法的变化基础是动词ます型，而学校语法则是动词的原形。
归根结底，两种语法体系各有千秋。很多参考书在前言部分也会释义说明一些语言专有名词是什么含义，希望同学们在学习日语时灵活掌握，无论是学校语法体系还是教育语法体系，都可以相互补助说明。
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