自学日语的误区你踩了吗？
在几年的教学经验中，发现很多孩子都有自学日语的经历，而一些家长也非常骄傲孩子自学日语还能说出几句，在和这些家长及孩子沟通时，会发现大家都集体走进了几个相同的误区。
1.忽视发音问题
日语的发音并不难，甚至可以说是认识假名（即日本书写的文字）就可以读出来。但实际上，日语发音习惯和我们中国发音习惯并不同，而且日语单词也存在音调，自学日语的孩子很难注意到发音习惯的差异，并且忽视音调的重要性，以至于一开口就是“中式发音”，后期想纠正的话也是一个比较艰难的过程。
2.忽视语言形态的不同
日语和英语很大的不同就是认识假名就可以读出来，没有英语复杂的拼读，导致很多人觉得日语简单。实际上，日语的语言形态和中文、英文都有很大不同。日语属于黏着语，中文属于孤立语，英文属于曲折语。粘着语是通过粘着语素表达语法功能，对于孩子来说是一种完全陌生的语法结构，如果在初学阶段，忽略这些基础问题，在继续深入学习语法时，在语法接续问题上会遇到很大的障碍。
3.忽视表达方式的差异
其实表达方式是一个无法具象说明的事情，个人与个人之间对词汇的使用习惯都不同。日本人的语言习惯和中国、欧美有很大差异，日本人不流行单刀直入的表达，而是通过层层转折表达出个人意愿。包括在对待朋友、家人、长辈、第一次见面的陌生人时候，使用的表达方式都有差异，这种差异性靠自学以及书本是无法掌握的。
4.忽视系统性学习
自学时同学们都是按部就班地照着书本推进，但任何一份日语学习材料都不是百分百完美，都有课本上无法顾及到的知识点。而日语学习是一门非常重视基础扎实性的学习，看起来毫无意义的助词，其实在使用其背后都有明确的理由，而这些在书本上并不会解释。自学时同学们可能会通过网络来找学习资料，但是这些学习资料不成系统，甚至专有词汇的叫法可能都有差异，造成学习的混乱。
读到这里，您可以会疑惑，你是一个日语老师，所以你不建议孩子自学。
并非如此，在教学的过程中我非常鼓励孩子们自学。但是这个自学是在达到N3水平之后、在孩子掌握了日语词性之间的关联、各种单词的变形以及掌握全部助词后、在打好坚实的基础后，冲刺N2甚至N1时，孩子可以挑战自学。因为这时候我们已经攻克了日语形态的差异性，我们只需运用打好的基础，就能轻松搞定高级语法。
当然，如果孩子没有留学、高考等诉求，只是单纯地个人爱好，也没有将来赴日生活的规划时，自学也完全没问题~
