【工学院大学附属高中】英语学科主任中川千穂为您讲解ICT教育
为何重视ICT教育
工学院大学附属高中在ICT教育上面投入了特别多的力量。为了能让学生们经常投入到有魅力的、探究性的、最尖端的学习中去，学校一直致力于创造这样的环境。所谓最先进的学习，就是立足于跨学科、复合型的学科领域和新的学科领域，通过这些，使学生们能够更好地实现SDGs（联合国和持续发展战略）和5.0社会（超智能社会）到来所伴随的各种课题教育成为可能。为此，学校积极与国内外高等教育机构、国际机构、国家机构、研究机构、当地八王子市、企业、经济团体等相关机构开展合作。这些措施在致力于ICT教育的学校中排名第一，在全球教育和数理化教育中也排名前十，并受到了外部很高的评价。
ICT教育是学校K-STEAM教育的重要一环。其实学校从2021年就开始，推进其他学校绝对做不到的，有特征的学习的K-STEAM。这个K-STEAM是指“融合了全球人文艺术和数理信息工学，工学院式的先进教育”。为此Make Room和Fab空间等，更加充实创造性的学习环境。另外，最大限度地利用与工学院大学八王子校区相邻的优势，不局限于利用大学的设施、设备，而是综合性地与大学合作，开展各种各样的教育活动。
学校的校训是“挑战、创造、贡献”。也就是说，要独立思考，不畏惧失败，积极挑战，与伙伴合作，创造新的价值，为构建富有人性的社会做出积极贡献。不仅是各位学生，学校的每一位教职员工也一样。办学的宗旨就是始终努力改善教育内容，为各位学生的成长提供切实的支持。
工学院特色的ICT教育
笼统的ICT教育是指“教育的数字化”，是利用计算机、电子黑板、互联网等信息通信技术的教育。 其实现在开展ICT教育的学校并不少，只不过工学院大学附属高中使用的范围更广，利用的频率更高，使用的软件也更多元。
因为学校不仅可以共享使用大学的先进电子设施和设备，还会通过各种国际软件和海外学校和企业共同研究课题和学习交流。除了“ofice365”以外，英语课还用到“Flip Grid”，定计划用“planner”，做测验用“Forms”，小组笔记用“one note”等等等等。而且不光要求学生，还要求里面的老师都考取了专业的ICT教育教师教学资格证书，包括“21CLD”（21实际学习设计）和“MIEE（微软认定的教育创新者）”等等。
中川千穂带领高二学生拜访罗马尼亚雅西市副市长丹尼尔（2022年12月）
